Cuento Imaginario: Dialogando com mi Nieta Antonella

Una mañana del 9 de junio del año 2050, mi querida nieta Antonella ya con 40 años de edad me escribía imaginariamente para contarme todos los cambios que han ocurrido desde aquel año 2010, donde nos sentábamos a debatir que seria del futuro.
Ya con un nuevo estado civil vivo con mi esposo, con dos encantadores niños en una casa maravillosa, automatizada e informatizada, en la que cada función que desempeñamos mi esposo, los niños y yo son asistidas por ordenadores, robots y sensores, e incluso pueden ser comandadas “a distancia” (por ejemplo, encendiendo el horno o la climatización desde el coche, mientras nos dirigimos a nuestro hogar).
Hablando del coche tenemos uno que lleva dos pasajeros permanentes aunque invisibles: el ordenador y el sistema electrónico, que dirigen todos los sistemas del vehículo, como el control de frenado, el diagnóstico de averías o la inyección y la potencia del motor, y dispositivos nuevos como los detectores de distracciones, somnolencia o errores de conducción en el conductor, conectados al circuito de frenado automático, además cuenta con la conducción asistida por sistemas de navegación vía satélite (que indican en una pantalla a bordo del vehículo el mejor camino para llegar a destino, así como la posición del coche y los atascos), y automatizada (por medio de un ordenador central que guía a los vehículos mediante imágenes insertados en el asfalto.
Han diseñado redes de túneles submarinos conectados con la superficie que aceleran el transporte, edificios de un kilómetro de altura interconectados a distintos niveles, y grandes urbes flotantes e islas artificiales formadas por módulos ensamblados.
El transporte aéreo, la navegación de las aeronaves es automatizada e informatizada, por lo tanto en los aeropuertos ya no existen esas caóticas gestiones que se debían hacer en el pasado. También se acorto la duración de los vuelos gracias a nuevos sistemas de propulsión y se aumento espectacularmente la seguridad aérea.
Los aviones, tienen una capacidad de transportar a más de 700 pasajeros cada uno, como los barcos de carga.
Hemos estado en “ciudades de asombro” seguras, gracias a los avances técnicos e inversiones que permitieron predecir con precisión la magnitud, localización y el momento en que se produzcan los terremotos, salvando la vida a millares de personas.
Bueno en otra oportunidad te seguiré contando de todos estos maravillosos cambios, que hemos experimentado, aunque los estés viendo en donde quiera que estés.

Las Nuevas Tecnologias

El conocimiento científico se ha multiplicado con el desarrollo de la ciencia y de la tecnología, apareciendo nuevos conceptos y fines en las distintas ramas del saber; uno de ellos son los sistemas de información, los que se perfecciona vertiginosamente cada día. En la última década, surge el concepto de las Nuevas Tecnología de la información, entre ellas la web 2.0, siendo estas importantes para los seres humanos, debido a su uso en todos los ámbitos, en especial en el campo educativo, convirtiéndose en una herramienta muy útil para realizar las labores del día a día.

El surgimiento de la web 2.0 ha traído resultados positivos, por donde quiera que se analicen. Con tan sólo colocar el nombre del sitio web que se desee consultar en la barra de dirección electrónica, la persona navega por un universo donde todo es posible en el cual transitan millones de datos resguardados en una amplia red que le da la vuelta al mundo. Sencillamente increíble. De acuerdo a lo señalado por la Real Academia Española, en su portal http://buscon.rae.es/drael, Es eso lo que a diario se hace en todos los continentes. Ciudadanos de diferentes nacionalidades, a través de la web y redes sociales, encuentran cualquier dato sobre un hecho.

Vista esta realidad y partiendo de lo premisa según cual existen sistemas gubernamentales en el mundo que impiden la libertad plena en el flujo y manejo de la información, José Luis Orihuela, docente de la Escuela de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Navarra y autor de blog eCuaderno.com, asegura que “el periodismo siempre será critico en el poder y celoso guardián de la libertad” y que siempre se debe apostar por el uso correcto de los medios digitales.

La web 2.0, esa que ha asumido un papel protagónico en el nuevo proceso comunicacional impuesto en el planeta, nace con espíritu libre, es decir, ésta poco sujeta a restricciones, lo que, como un efecto cascada, ha blindado la libertad de expresión o de prensa.

Pero, ¿en qué consiste la web social? “Es la apropiación, por parte de la gente corrientes, de las herramientas de comunicación disponibles en líneas para realizar actividades de publicación auto gestionada, los blogs son muestras de lo que hoy se conoce como la web social o web 2.0 una evolución en la historia de internet por medio de la cual la gente corriente pudo comenzar a publicar todo tipo de contenido a escala global, en tiempo real.

El twitter, facebook o los blog complementan las funciones de muchos profesionales en especial al educador, los nuevos medios no desplazarán a los viejos, únicamente les hacen cambiar. En cualquier caso, la expresión popular a través de internet está mostrando los límites cada vez mas evidentes de los intentos de prolongar sistemas de control de la información anteriores a la era digital.

La educación a distancia enmarca la utilización de las nuevas tecnologías, hacia el desarrollo de metodología alternativas para el aprendizaje de participantes de poblaciones especiales que están limitadas por su ubicación geográfica, la calidad de docencia y el tiempo disponible.

Hoy en día, el aprendizaje se considera como una actividad social. Un participante no aprende sólo del facilitador y/o del libro de texto, ni sólo en el aula, aprende también a partir de muchos otros agentes, como lo son los medios de comunicación, sus compañeros, la sociedad en general, entre otros.

La explosión de las herramientas que ofrece la web 2.0, como por ejemplo las redes sociales, donde la gente comparte información y conocimientos, promueve una nueva tendencia hacia la creación de una inteligencia común y colectiva, creada por y para los usuarios. Esta desmitificación del facilitador como un gurú indiscutible promueve el aprendizaje colaborativo tan deseado por diversas corrientes la pedagogía virtual, y debe ser aprovechada y tomada en cuenta para los nuevos modelos y métodos de educación a distancia.

Las Web 2.0 son herramientas que desde el punto de vista educativo, permiten crear un espacio de trabajo colaborativo y participativo, rompiendo así la jerarquización y la unidireccionaldad del aprendizaje. Favorecen un tipo de aprendizaje colaborativo donde el conocimiento se construye entre todos los participantes y donde los facilitadores adoptan nuevos roles.

Es así como el uso de la Web 2.0 refuerza todas las potencialidades y la creación de un aprendizaje a través de las comunidades enmarcadas dentro de las redes sociales y la socialización de la información. La existencia de plataformas virtuales puede ser una muestra de la participación abierta de todos los estudiantes de en determinados procesos dentro de asignaturas.

Al establecer la importancia del desarrollo de una investigación se hace necesario verlo desde varias perspectivas distintas a fin de poder englobar la funcionalidad y aplicación de la misma, a continuación se presentan, las dimensiones que la justifican.

Desde el punto de vista organizacional, lo importante para los institutos de Educación a Distancia, estrictamente virtual o simipresencial, lograr la distribución de la información y de los contenidos a través de canales de difusión, para que sean desarrollados y acomodados a su entorno social, ya que la Web 2.0 permite tomarse como una plataforma virtual donde los estudiantes hagan acceso de ella para intercambio de actividades, de información y de productos desarrollados de acuerdo a la solicitud de los requerimientos hechos en el desarrollo de las asignaturas. Simplemente mantener una estructura a través de la cual se pueda lograr el acceso, es lograr entrar en los medios educativos, ya que el Internet, nos proporciona lo demás. Ahora, las tecnologías que nos soporta la Web 2.0. Permite la flexibilidad en el manejo del desarrollo de los contenidos y da las mismas tecnologías en referencias de los componentes teóricos.

Desde el mismo modo, esta tecnología se presenta como una alternativa en el campo educativo y tecnológico, con respecto a diseños de modelos de implementación de tecnología innovadora, económicos y de fácil acceso.

La Nueva Tecnologia Web 2.0 y la Educación a Distancia

La Sociedad del siglo XXI está caracterizada por un uso intensivo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), y en este momento la Web 2.0 nos ofrece un conjunto de retos y oportunidades para fortalecer la educación a distancia.

La educación a distancia como medio estrictamente virtual o semipresencial permite la distribución de la información y de los contenidos a través de canales de difusión, para que sean desarrollados y acomodados a su entorno social. Es por eso que la Web 2.0 permite tomarse como una plataforma virtual donde los estudiantes hagan acceso de ella para intercambio de actividades, de información y de productos desarrollados de acuerdo a la solicitud de los requerimientos hechos en el desarrollo de las asignaturas. Simplemente mantener una estructura a través de la cual se pueda lograr el acceso, es lograr entrar en los medios educativos, ya que el Internet, nos proporciona lo demás. Ahora, las tecnologías que nos soporta la Web 2.0. Permiten la flexibilidad en el manejo del desarrollo de los contenidos y de las mismas tecnologías. La Web 2.0 permite la migración en el uso de diferentes plataformas.

Sin duda alguna el uso de la Web 2.0, refuerza todas las potencialidades y la creación de un aprendizaje a través de las comunidades enmarcadas dentro de las redes sociales y la socialización de la información. La existencia de plataformas virtuales puede ser una muestra de la participación abierta de todos los estudiantes en determinados procesos dentro de asignaturas.
Los recursos tecnológicos asincrónicos y sincrónicos son una gran ventaja en el desarrollo de la educación, ya que la Web 2.0 proporciona estos medios como la capacidad de avance en el logro de conocimientos basados en redes sociales. Se pueden retroalimentar y colocar foros de discusión que permitan el intercambio de ideas y de conocimientos para ir obteniendo el aprendizaje necesario e ideal acerca de temáticas propuestas, además de presentar la libre edición de ideas colocadas en la Web 2.0, donde la recolección de información permite difundir conocimientos libres en expresión de las ideas.
Fuente: Ing. Barradas Yulieth (2010)